Se credete che sia possibile vivere in una Scuola più divertente e più interessante o se vi piacerebbe che la Scuola nella quale vivete o lavorate diventasse così… questo è il posto giusto!
Naturalmente vale anche per qualsiasi ambito della formazione!

No, non è un sogno. Io credo che sia realmente possibile riuscire a interessare gli studenti e, nel contempo, stimolare gli insegnanti per rendere la Scuola nella quale viviamo più interessante e utile. Già, io. Ma chi sono io? Piacere di conoscerti, mi chiamo Fabio Fracas e, guarda caso, uno dei miei interessi (non l’unico, per carità) consiste proprio nel cercare di lavorare il più serenamente possibile e con la massima soddisfazione. Naturalmente, io sono anche un insegnante! E’ ormai già da più di qualche anno che, assieme a un piccolo gruppo di amici qualificati, porto avanti un’idea tanto semplice quanto rivoluzionaria: imparare divertendosi. Bello sforzo, direte. So perfettamente che questa dovrebbe essere l’aspirazione prima di chiunque, ma so altrettanto bene che, in realtà, ciò non avviene quasi mai. I motivi sono vari e diversi, spesso personali, ma il risultato è unico: gli studenti si annoiano - quando va bene -, mentre gli insegnanti si fossilizzano perdendo carica e motivazioni. Naturalmente e fortunatamente, non sempre è così; ciononostante questo panorama può facilmente adattarsi al 90% delle situazioni legate alla formazione. Esiste una soluzione? Certo, e come nella maggior parte dei casi è proprio davanti ai nostri occhi… basta saperla vedere. Seguitemi in questo breve viaggio e assieme, cercheremo di rimettere in gioco la cultura!  

  Per gli insegnanti e non solo                 

Una delle caratteristiche che meno rendono giustizia della nobile arte dell’insegnamento è la noiosità e la freddezza con cui alcune nozioni vengono esposte. Naturalmente se si vuole parlare di elettricità non si può fare a meno di enunciare la legge di Coulomb ma, a seconda del pubblico a cui ci si riferisce, è possibile utilizzare piccoli accorgimenti (esempi, prove in laboratorio, esperienze) per comunicare assieme ad essa anche tutta la novità e l’interesse che quella legge nasconde. Il trucco è tutto qui: motivare e rendere interessanti le lezioni. Esistono però dei particolari metodi per riuscirci. Uno, in particolare, deriva direttamente da una componente spesso trascurata nella vita degli adulti: il Gioco.
Vi siete mai chiesti perché da piccoli vi dicevano: “gioca, così impari!”; mentre da ragazzi sentivate ripetervi: “smetti di giocare e mettiti a studiare!”. Io sì. E credo anche voi.
Il gioco è una delle forme più valide di apprendimento (molto spesso basato sull’esperienza diretta) ed è proprio grazie all’utilizzo di una particolare forma di gioco, il Gioco di Ruolo, che il Progetto Culture in Gioco cerca di dare una risposta a quell’antico interrogativo che noi tutti ci portiamo nel cuore. Giocare fa bene e chi gioca impara, o insegna, velocemente e divertendosi!
Il Progetto Culture in Gioco comprende Seminari, Incontri, Laboratori e altro ancora. Se siete interessati richiedete ulteriori informazioni via e-mail.

  Sviluppi attuali del progetto                  

Il Progetto Culture in Gioco si sta sviluppando prevalentemente in Veneto e nel Friuli Venezia Giulia ma è possibile esportarlo in qualsiasi regione d’Italia. A livello nazionale, chi si occupa di progetti simili ha già scoperto il piacere della collaborazione e ciò ha permesso di creare una rete di persone che sono disponibili ad agire sulle diverse realtà locali facendo però riferimento a pochi gruppi organizzativi. In questo modo, ci è possibile sviluppare e tenere Corsi di Aggiornamento per Insegnanti, Incontri, Seminari e Laboratori praticamente in qualsiasi città e regione, isole comprese. Per sviluppo, comunque, intendo anche l’aggiornamento del Progetto alle varie necessità manifestate dai diversi gruppi di persone che hanno già partecipato alle nostre iniziative. In particolare la direzione più significativa che è stata intrapresa è quella relativa alle potenzialità educative e culturali che il Progetto ha dimostrato di possedere nei riguardi degli studenti appartenenti alle classi delle Scuole Medie Superiori.

  Principali attività realizzate                  

Ecco una serie di eventi, corsi e incontri - a livello regionale e nazionale - che sono stati realizzati nell’ambito del Progetto Culture in Gioco:

• 2009 - Informazione e comunicazione: come decifrare la realtà dei Mass Media. Corso di approfondimento monotematico per insegnanti organizzato dalla Provincia di Treviso.
• 2008 - I Mass Media. Corsi di formazione per gli insegnanti sul tema “I bambini, gli adolescenti e i media”. Incontri del maggio 2008 organizzati dalla Provincia di Treviso in relazione alla divulgazione dei contenuti della “Carta di treviso”.
• 2008 - Aggressività e Mass Media: come i mass media affrontano e propongono le varie tipologie di aggressività. Conferenza tenuta per il comune di Asolo come attività afferente alla Legge 285/97.
• 2007 - I Mass Media. Corsi di formazione per gli insegnanti sul tema “I bambini, gli adolescenti e i media”. Incontri del 5 e 6 febbraio 2007 organizzati dalla Provincia di Treviso in relazione alla divulgazione dei contenuti della “Carta di treviso”.
• 2007 - La famiglia di fronte i nuovi media. Conferenze tenute dall’ottobre 2006 al febbraio 2007 e promosse dall’AIART - Associazione Spettatori ONLUS. Gli incontri sono stati realizzati presso presso la sala polifunzionale di Loria (TV).
• 2007 - Aggressività e Mass Media. Conferenze tenute dall’ottobre 2006 al febbraio 2007 e promosse dall’AIART - Associazione Spettatori ONLUS. Gli incontri si sono svolti presso la sala “La fornace” di Asolo.
• 2006 - Educazione e formazione alla lettura critica dell’immagine televisiva e nuovi media. Serie di incontri dal gennaio all’aprile 2006 promossi dall’AIART - Associazione Spettatori ONLUS. Gli incontri sono stati realizzati presso l’Auditorium del Comune di San Zenone degli Ezzelini ed erano destinati ai genitori, insegnanti, educatori e a tutte le persone interessate alle problematiche della lettura critica dei mass media. L’iniziativa è stata realizzata a fronte della Legge 28/08/97 n. 285 della Regione Veneto concernente le “Disposizioni per la promozione di diritti e di opportunità per l’infanzia e l’adolescenza”.
• 2005 - Leggere per crescere. Il 10 e il 17 giugno 2005 presso i locali della Biblioteca Civica. Due incontri, condotti insieme a Silvia Felappi, psicologa e psicoterapeuta, dedicati a come trasmettere ai bambini - di età fino ai 6 anni - il piacere della lettura.
• 2004 - Pubblicità e televisione. Breganze (VI), Ciclo di conferenze organizzato dalla Direzione Scolastica di Breganze in collaborazione con il Comune.
• 2002 - Incontri per genitori ed educatori – Media e identità. Stretti di Eraclea (VE), Ciclo di conferenze organizzato dalla scuola elementare “Giannino Ancillotto”.
• 2001 - Convegno Nazionale sulla Scuola. Seminario e Laboratorio Didattico di 4 ore sul Progetto Culture in Gioco: Insegnare e apprendere con le nuove tecnologie. Venezia, 21 -22 aprile 2001 Isola di S.Giorgio Maggiore.
• 2000 - Multimedialità e Informatica. Mogliano Veneto (TV), organizzato per il SISF/ISRE, Scuola Internazionale Superiore di Scienze della Formazione / Istituto Salesiano Superiore Ricerca Educazione.
• 1999 - UCIIM, Unione Cattolica Insegnanti. Corso di aggiornamento del marzo 1999 realizzato e tenuto a S. Donà di Piave con una “classe” di ben 25 docenti appartenenti a varie aree di insegnamento.
• 1998 - Progetto Culture in Gioco. Venezia 10 maggio 1998. L’AIART - Associazione Spettatori ONLUS ha realizzato un incontro completamente dedicato al Progetto Culture in Gioco, a testimonianza dell’interesse suscitato anche negli ambiti della televisione e delle nuove tecnologie.
• 1997 - Leggere e scrivere a 20 anni. Rubano (PD) 5 e 12 dicembre 1997. Organizzato dal Comune di Rubano. Nella serata del 5 dicembre è stato affrontato un tema molto delicato connesso alle nuove frontiere della letteratura. Invitato a parlare al riguardo ho messo in evidenza come alcune forme di scrittura ludica abbiano recentemente dimostrato di possedere i requisiti per essere considerate vere forme di scrittura letteraria.
• 1997 - Cinema e Gioco - Fantasia al Potere. Padova 18 e 19 ottobre 1997. Convegno sul gioco come strumento di formazione organizzato da The Andromeda Society e dal Cineforum Antonianum. Il tema del Gioco, abbinato al cinema e più in generale alla televisione, alla formazione e alla Letteratura, è stato trattato dai maggiori esperti in campo nazionale.